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nato nel 1979, dopo due anni di progettazione nei quali il gruppo
centrokappa ha studiato approfonditamente gli aspetti pedagogici e gli
arredi in dotazione nelle scuole, il sistema di arredi per la scuola materna
“sistema scuola” propone interessanti soluzioni di assemblaggio che
possono essere completate dai piccoli utenti in base alle necessità
del momento. nell’ambiente dell’asilo i bambini giocano, mangiano,
disegnano, svolgono attività differenti che richiedono attrezzature
adeguate.
Il “sistema scuola” mette a loro disposizione tavoli, sedie, panche,
brandine, contenitori e piani aggiuntivi da configurare sempre
diversamente, per arredare una mensa, un’aula o una stanza giochi.
Il piano del tavolo è anche una lavagna, le cornici dei piani possono
essere unite per costruire dei cubi e le seggioline si impilano a testa in
giù... tutti gli elementi del sistema sono uniti tra loro da grandi viti in
materiale plastico che si svitano con il cacciavite-gioco.
in 1979, after two years of planning during which the centrokappa group
undertook an in-depth study of the pedagogical aspects of furniture
used in schools, the kindergarten furnishing system was created, offering
attractive assembly possibilities and giving children the chance to put them
together or take them apart themselves to suit their needs at the time.
in nursery school children play, eat, draw and do other activities, which
all need the proper equipment. the “sistema scuola” provided tables,
chairs, benches, cots, containers and additional surfaces that could be
organised in many different ways to set up a lunchroom, a schoolroom or
a playroom. the table top was also a blackboard, the frames of the tops
could be joined together to make cubes, and the chairs could be stacked
upside down. all of the system’s components were joined together with big
plastic screws that could be unscrewed with a play screwdriver.
